「自己」

多得 O 的幫助，我和同工們來到了她工作的學校，跟二十多位中三的同學一同做了第二次的「我的未來」問卷調查。第一部份是請每一位同學畫下自己的未來，繼而畫下自己在一年後、五年後和十年後的樣子。其實也是意料中事，他們大部份不是對自己的未來茫無頭緒，就是有了目標，卻不懂計劃、也沒信心把它實現。前後兩者的關係是，他們根本一開始就沒信心自己能夠成功，因此計劃與否，似乎也變得不太重要了。

又或者應該將事情這樣來看：他們不是覺得自己能力上不能達到，而是認為自己並不能夠騎在足夠多的人上面，來攖取那個僅有的機會。有一個學生這樣分享：「這個社會，不是人『點』你就是你『點』人，所以要有錢，有錢就有權力，可以做自己想做的事。」他在自己的未來那張畫紙上，畫了「不明」、「?」等等，直到訪問的最後，他才說，其實想當個探險家，發掘海中的無人島，為的是把它佔據下來，成為自己的世界，「又獲得財富和榮耀」。其實也不知道是不是瞎扯，不過按他說，不敢把夢想照直寫的原因是，自己英文太差，理想沒可能實現。

之後我拿出一個圓靶，請他們想想在思考自己未來的時候，會考慮到哪一方面。從靶的中央擴散出去依次是自己、家庭、社會、世界。我們得出這樣的一個結果。


那一刻，想起了之前分享的文章。我們都只是看著「自己」做人。

每個人都活在自己的世界，其實有何不妥？其實也沒甚麼吧。不過，記住當競爭的定律使全社會以至全球的相當一部份人，被其他人壓住了，沒法子實現自己所希望的事情，甚至在不情願的情況下被剝削、甚至犧牲了生活的基本權利，我們是不是仍然選擇儘往繩索的尾巴上抓，好像我們不致成為他們的其中一員，被丟在社會的角落，無人幫助呢?

其實，香港正是如此的一個社會。