幼稚園的道理

小學時，我算是一個比較頑劣的學生，既不交齊功課，也有試過抄功課、說謊、傾偈、打架。有一段時間，我每個星期留堂兩三次，晚晚不是留在課室罰抄課文，就是抄「我以後不再 XXX」，又或者單單罰站。最嚴重的，當然是因為紀律問題見家長了。見的時候，我通常不在場，但最後總叫我走進教員室，當著老師的面，向媽媽說「對不起」。意思是說，做錯了事，辜負了父母，要道歉認錯，而說出來，是要我警戒自己做錯了事，以後不再犯同樣的錯誤。

不認錯，沒了這句對不起，或者左顧言而右他，我們就不明白這是錯誤，不覺得有後果，最後錯誤就可能再發生，而且是更嚴重地發生。

因此，這是所有負責任的父母和老師都堅持的信念：為了孩子將來能成為一個對社會有貢獻、有承擔的人，一定要他明白事理，一定要他明白自己曾經做錯。

所有小孩子從幼稚園就被這樣教育，作為一個人的基本素養。

這種簡單不過的道理，為什麼主角換轉是我們的國家，就會有人忘得乾乾淨淨？

在特首說了那一番「不該」的話之後，我略略到討論區看過，還是有人用特首那一套「驕人發展論」，或者是一般親中派用的「民主派陰謀論」來回應六四。我希望這真不是大部份人的意見。青年人們，你們沒有親眼看過那段日子，有很多人會用不同的原因和藉口會告訴你，六四殺人未必是真的，既往不應該追究，又或者，當中的苦衷，你不知道。但仍希望在眾說紛紜的說法中，你抓住幼稚園學過的道理。一個人犯錯，冒犯了別人，就應該道歉、有時要賠償別人所失去的，同時承諾以後不會再犯，請求別人的原諒。你可以推說，自己沒見過，因此不明白，但你應該上網去找找歷史的真相來看，尤其是當你在說「過往的事不用提太多」之前!

如果誰還是執意不反思、不提起、不討論，那麼，別再埋怨日本人不就戰爭行為道歉，別再罵日本人纂改歷史。因為，你正在做跟日本人同樣的事情。

如果有誰這兩件事都沒有做，拜託，最好不要做中國人，還要是「代表著很多人的意見」的那一種中國人。我真很不想被你這一種「同胞」去代表 !